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莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱

莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工大学(xué)的党委书(shū)记,职位已经不小。

他(tā)多年前已经是教育(yù)界的(de)名人,所到之处,人流涌动(dòng),他就(jiù)代(dài)表着人气。

同时,由于(yú)郑强老师为人直爽,说(shuō)话一针见(jiàn)血,不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角,他的每(měi)次(cì)发(fā)言大(dà)都会引发(fā)一定的热议。

前不久,郑强(qiáng)老师(shī)受邀(yāo)去青岛大(dà)学演(yǎn)讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这(zhè)是件好事(shì),学校邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看(kàn)中了郑强在教育(yù)界举足轻重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

郑强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的面(miàn)子重要还是领导时间重要?看法有争议_黑料正能(néng)量(liàng)

青(qīng)岛大(dà)学的(de)百年校(xiào)庆,举办得(dé)相当隆重,受邀(yāo)的(de)不仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官员,使得(dé)此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离席了(le),整(zhěng)个演讲席的前(qián)排空出了不(bù)少位置。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是(shì)他的面子重要还是领(lǐng)导时(shí)间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能量(liàng)

郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不要以为是你们给大学面(miàn)子(zi),邀(yāo)请你(nǐ)们来,是大(dà)学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义,来听演讲(jiǎng),就是走个(gè)过场。

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郑(zhèng)强老师(shī)的(de)话,有人支持,有人反对(duì)。

支持者认为,郑(zhèng)强老师说(shuō)的(de)对(duì)。

教育最重要,领导(dǎo)都(dōu)来听演讲了,应该给(gěi)学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些(xiē)人,是知识分(fēn)子的风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领导过去就是出席开幕(mù)式而已,又不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很重要,哪有时间听你讲话(huà),郑(zhèng)强还(hái)是(shì)感觉自己被怠慢了(le),面子上(shàng)过不去罢了,哪里是为(wèi)百(bǎi)姓(xìng)发声。

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公说公有理,婆说婆有(yǒu)理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎面子(zi)?

中途离场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问(wèn)题(tí),具体分析,不可一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中途离场,也情有可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演讲内容不感冒,不(bù)想(xiǎng)坐在台下听演讲(jiǎng)内容(róng),所(suǒ)以溜之(zhī)大吉(jí),那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做好(hǎo)学生的表率和带头作用,如果领导(dǎo)一言不(bù)合(hé)都提前走,那(nà)年轻的学子,相对来说更加心浮气躁(zào),哪还(hái)有心思听下去呢。

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做任何(hé)事,都需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任(rèn)何事都可莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱pan>能(néng)是(shì)一时热度,难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途(tú)离(lí)席,必然(rán)当作没有任何事发(fā)生,若无其事地继续提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他(tā)要将(jiāng)这种他(tā)看来不好的现象说出来,加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论(lùn)他批评的(de)对(duì)与错,这种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想法的老师,值得(dé)肯定。

大学(xué),非有大楼之谓也,有大师(shī)之谓也(yě)。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是(shì)培养学生,是教(jiào)书(shū)育人(rén),是产生更多的(de)大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是(shì)否有助(zhù)于大学的进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个(gè)人(rén)看(kàn)来,高校中有郑(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦率和(hé)直爽之莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱(zhī)人,能发自内心(xīn),不(bù)怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法,对(duì)高校是件好事。对(duì)很(hěn)多(duō)事情(qíng)意见均一(yī)致(zhì)的高(gāo)校,大抵是(shì)没有太大(dà)的创新力的。

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