文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召人(rén)人们。

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三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　 在我们学习(xí)过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　 我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间中的(de),之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的(de),或(huò)者感到(dào)它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面的乡(xiāng)村划去的(de)时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到(dào)一(yī)点(diǎn)儿留恋。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了(le)我。

　　那(nà)“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结(jié)尾的这一(yī)段共四句话,写了(le)自己的行踪及(jí)离(lí)开时的(de)留恋之情,说(shuō)明了第(dì)一次(cì)没有看(kàn)见鸟的自(zì)身原因,表达了(le)对“鸟的(de)天堂”的赞(zàn)美(měi)之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要(yào),特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实有力(lì)。

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