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　　初中(zhōng)生(shēng)幽(yōu)默(mò)诵读

　　语文(wén)学(xué)习很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠似(shì)的(de)，咬牙切齿(chǐ)地去背某个(gè)段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还(hái)可以得(dé)意(yì)洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前(qián));你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿佛(fú)告(gào)诉(sù)别人什么秘(mì)密似的背……你的(de)幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方(fāng)法，但(dàn)却是经常用(yòng)的，很(hěn)管用的。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的前提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用武之(zhī)地(dì)了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形(xíng)式的(de)，不(bù)妨一个人模(mó)仿不同角色进行对话，或者(zhě)与父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的(de)科(kē)学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避(bì)免默(mò)读时容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆神(shén)经，加快(kuài)记忆速度(dù);第三，可(kě)以排除外(wài)界的(de)一(yī)些噪音干(gàn)扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的(de)情感，自我陶(táo)醉，自我愉rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡(yú)悦。

　　心情(qíng)好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住(zhù)耳多(duō)读书(shū)也可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列(liè)表，对(duì)比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东(dōng)西编号啊，一段一段(duàn)来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一(yī)起反而很慢(màn)，另外可(kě)以(yǐ)利用(yòng)奖励(lì)的(de)办(bàn)法(fǎ)啊，背好一段就奖励自己休息(xī)一会，或者吃点什(shén)么的(de)，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造(zào)愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想(xiǎng)象为自己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的具体情况(kuàng)不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际情况(kuàng)，来选择(zé)适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只枯世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵(sòng)，同(tóng)样也可以起(qǐ)到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的(de)时(shí)候，学生可以先(xiān)记住一些(xiē)关键没和肢的词句，再根据这些(xiē)词句(jù)进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮助(zhù)学(xué)生边理解(jiě)边背诵(sòng)，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的(de)内容，而(ér)不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗(rǒng)长的(de)内(nèi)容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵(sòng)的(de)方式。

　　那(nà)么把其中的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记(jì)的知识点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通(tōng)过理解(jiě)的方(fāng)式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重点，往(wǎng)往不在(zài)于前面记的过程(chéng)，而(ér)在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段(duàn)知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试(shì)的时候，相(xiāng)关(grx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡uān)知识(shí)的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的(de)古诗里描述的(de)是一(yī)段怎样的场(chǎng)景，这(zhè)个(gè)时候往往你就能感(gǎn)到(dào)得心应手(shǒu)。

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