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高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模(mó)式，小说标题的(de)作用(yòng)的(de)答题(tí)模式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明(míng)中心事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生(shēng)动，吸(xī)引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索(suǒ)大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类(lèi)：琪琪格蒙语什么意思物、情。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁(shuí)的什(shén)么之情为(wèi)线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或(huò)具体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了(le)本(běn)文(wén)的(de)写作线(xiàn)索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索是什(shén)么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用：贯(guàn)穿全文，使文(wén)章结构完整。

小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的(de)含义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义(yì)、象征(zhēng)义(yì)）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明(míng)、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题(tí)字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面(miàn)义入(rù)手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理(lǐ)解文章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情(qíng)感来理解标题的含义(yì)或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标(biāo)题揭(jiē)示的(de)思想内容。

　　标(biāo)题的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为文章(zhān琪琪格蒙语什么意思g)线(xiàn)索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的琪琪格蒙语什么意思“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写(xiě)作对(duì)象；关联主要情节；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外(wài)还(hái)有作(zuò)用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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