小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少果答题格式是(shì)反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果分别是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

　　关于小(xiǎo)说中反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)以及(jí)小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达(dá)效(xiào)果，情节反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果举(jǔ)例，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)有(yǒu)区别吗等问题，布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句(jù)子或词语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为，连续两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的(de)需(xū)要，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这(zhè)样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原(yuán)来(lái)是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育(yù)她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答(dá)题格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了(le).……，表(biǎo)达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少)了……，增(zēng)强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少