大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi八千米多少公里)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实(shí)践(j八千米多少公里iàn)环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求(qiú)依(yī)照培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生每门课(kè)程的学(xué)习(xí)成果的质量(liàng)，以及学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是(shì)在学分(fēn)制(zhì)的基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课(kè)程(chéng)的学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习(xí)成(chéng)果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求学生修满教(jiào)育(yù)方案规则(zé)的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可(kě)依据学生参与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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