aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么-橘子百科-橘子都知道

aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什(shén)么(me)作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事(shì)物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的(de)余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么height: 24px;'>aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的(de),或者感到(dào)它与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委(wěi),就(jiù)“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心。