发奋(fèn)还是发愤读书(shū)啊，发奋还是发愤图强是两个(gè)都正确的。

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发奋(fèn)还(hái)是发(fā)愤读书啊，发奋还(hái)是发(fā)愤图强

　　二(èr)者之间的(de)意思、基本解(jiě)释(shì)、引证解释都有(yǒu)区(qū)别，具体如下：

　　一(yī)、意思不同

　　1、发奋

　　意思为振作起来，奋发(fā)。

　　2、发愤

　　指下决心，立志，自觉(jué)不满足，而奋力(lì)为(wèi)之。

　　二、基本(běn)解释不同

　　1、发奋

　　①、振作起来(lái)，奋发。

　　②、决(jué)定努力(lì)，发愤 。

　　2、发(fā)愤

　　①、决心(xīn)努力。

　　②、发(fā)泄(xiè)愤怒。

　　三、引证(zhèng)解(jiě)释不同(tóng)

　　1、发奋

　　郭沫若(ruò)《棠棣之花》第一幕：正是我们年青人(rén)发奋有为的时候了。

　　2、发愤

　　①、丁明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的(dīng)玲《过年》：“ 小菡要发愤读书，要(yào)争(zhēng)气。

　　②、鲁(lǔ)迅《汉文学史纲(gāng)要》第六篇：“盖(gài)秦(qín)灭六国，四方怨恨，而楚尤发愤(fèn)，誓虽三户必亡 秦(qín) 。

发奋还是发明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的愤读书(shū)啊

　　两个(gè)都可以，看你用的场合(hé)和具体的意思。

　　 “发奋”与“发愤”读音(yīn)相同，意思(sī)也相近。

　　了解它们之(zhī)间的细微(wēi)的(de)差别(bié)，对正确使用这两(liǎng)个词非常必要。

　　　　先(xiān)看“奋”和“愤”。

　　　　奋，繁体(tǐ)字作奋，是个(gè)形声字，形旁(páng)是隹(zhuī)，和鸟有(yǒu)关。

　　本义指鸟(niǎo)振(zhèn)翅飞翔。

　　如(rú)：奋飞。

　　后(hòu)来引申为振作、鼓动。

　　如：奋斗(dòu)、兴奋、勤奋、奋不(bù)顾(gù)身(shēn)等。

　　　　愤，也是形声字(zì)，形旁是(shì)心，和(hé)人(rén)的心(xīn)情有关(guān)。

　　指因为(wèi)不满意而感情激动。

　　如(rú)：气愤、愤(fèn)愤(fèn)不平等。

　　 　 再看，“发(fā)奋”和“发愤”。

　　　　意义有(yǒu)别。

　　发奋指振作起来(lái)，如：发奋(fèn)努(nǔ)力、发奋有为等。

　　发愤指决心努力和(hé)皮圆。

　　如：发愤忘食、发愤图强等。

　　发奋强调(diào)精神振作(zuò)；发(fā)愤突出精(jīng)神受到刺激而产(chǎn)生向上的内动力。

　　　　范(fàn)围有别。

　　“发奋”使用的范(fàn)围要比“发愤”大。

　　“发(fā)奋”可以指个人，也可以指群体或国家，而“发愤”一(yī)般只(zhǐ)指个人。

　　　　功能有别(bié)。

　　“发(fā)奋”可(kě)以说(shuō)“奋发”。

　　如(rú)：“发奋努力”可以说“奋发努力”，“发奋图强”可以说“奋发(fā)图强”。

　　而“发(fā)愤”则不(bù)能(néng)说(shuō)“愤发”。

　　　　需要区分两个(gè)成语的意义。

明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的　　发奋图强(qiáng)和发愤图强，两个都有“谋求自强”之义。

　　前一个指振作精神，奋(fèn)力自握锋(fēng)强(qiáng)；后一(yī)个指下定(dìng)决心，努力(lì)谋求强盛。

　　一个(gè)侧重于“振(zhèn)作(zuò)精神”，一个侧重于“下定(dìng)决(jué)心”，侧重点(diǎn)有所不同。

　　 所唤塌以可(kě)以说“发奋(fèn)读书”（振(zhèn)作精神，努力(lì)读书），也可以说(shuō)“发愤读书”（下定(dìng)决心，好(hǎo)好读书）。

　　 希望可(kě)以帮助你。

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