提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处米罗特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间频(pín)繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩(hái)子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常(cháng)容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去(qù)跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的(de)材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边(biān)配合我们(men)孩(hái)子(zi)一(yī)起来(lái)进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从(cóng)听(tīng)到故(gù)事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识(shí)的(de)去观察(chá)事物进行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务(wù)时要给(gěi)予(yǔ)及时(shí)的肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更(gèng)好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平和(hé)有意识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解(jiě)的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子(zi)来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多(duō)方面获得(dé)感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行(xíng)合理的复(fù)习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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