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卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校

卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书啊,发(fā)奋还是发愤图强是两个都正(zhèng)确的。

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发奋(fèn)还是(shì)发愤(fèn)读书(shū)啊,发奋还是发愤图强

  两(liǎng)个都正确。

  二者之间的(de)意思、基本解释、引(yǐn)证解释(shì)都有区别,具体(tǐ)如下:

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为振作起(qǐ)来,奋(fèn)发。

  2、发愤

  指下决心,立(lì)志,自(zì)觉不满足,而奋力为之。

  二、基本(běn)解释不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起来,奋(fèn)发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决(jué)心努力。

  ②、发泄愤怒。

  三、引证解释(shì)不同(tóng)

  1、发奋

  郭沫若《棠棣(dì)之花》第一幕:正是我们(men)年青人发(fā)奋有为(wèi)的时候了(le)。

  2、发(fā)愤

  ①、丁(dīng)玲(líng)《过年(nián)》:“ 小菡要发愤读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉(hàn)文学史纲要》第六篇:“盖秦灭(miè)六国(guó),四方怨恨,而楚尤发愤,誓(shì)虽三户必亡 秦 。

发(fā)奋(fèn)还是发愤读书(shū)啊

  两个都可以,看你(nǐ)用的场合和具体的(de)意(yì)思。

   “发奋”与“发愤”读音相同,意思也相近(jìn)。

  了解它们之间的细微(wēi)的(de)差别(bié),对正确使(shǐ)用这(zhè)两个(gè)词非常(cháng)必要。

  

    先看“奋”和(hé)“愤”。

  

    奋,繁(fán)体字作奋,是个形声字,形(xíng)旁是隹,和(hé)鸟(niǎo)有关(guān)。

  本义(yì)指鸟振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为振作、鼓动。

  如:奋斗(dòu)、兴奋、勤奋、奋(fèn)不顾(gù)身等(děng)。

  

    愤,也是形(xíng)声字,形旁(páng)是心,和(hé)人的心(xīn)情有关(guān)。

  指(zhǐ)因为不(bù)满意而感(gǎn)情激动(dòng)。

  如:气愤、愤(fèn)愤不平等(děng)。

  

     再看,“发奋”和“发(fā)愤”。

  

    意义有别。

  发奋指(zhǐ)振作起来,如:发(fā)奋努力、发奋(fèn)有为等。

  发愤指决心努力和皮圆(yuán)。

  如(rú):发愤忘食、发愤图强(qiáng)等。

  发奋强调精神振(zhèn)作;发(fā)愤突出(chū)精神受到刺激而产生向(xiàng)上的内动(dòng)力(lì)。

  

    范围有别。

  “发奋”使用(yòng)的(de)范围要比“发愤”大。

  “发奋”可以指个(gè卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校)人,也可(kě)以指群体或国家,而(ér)“发愤”一般(bān)只指个人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可以说“奋发”。

  如(rú):“发奋(fèn)努力”可(kě)以说“奋(fèn)发努力(lì)”,“发奋图强”可以说“奋(fèn)发图强(qiáng)”。

  而“发愤”则不能说“愤发”。

  

    需要区(qū)分两个成语(yǔ)的意义。

  发(fā)奋图强(qiáng)和发愤图强,两个都有(yǒu)“谋求(qiú)自强”之义。

  前一个(gè)指振作精神,奋力自握(wò)锋强;后一个(gè)指下定决心,努力谋求(qiú)强盛。

  一个侧(cè)重于“振作精神(shén)”,一个侧(cè)重于(yú)“下(xià)定决(jué)心(xīn)”,侧(cè)重(zhòng)点有(yǒu)所(suǒ)不同。

  

   所唤塌以可(kě)以(yǐ)说“发(fā)奋(fèn)读书(shū)”(振作(zuò)精神,努力读书),也可以说“发愤读书”(下定决(jué)心,好好(hǎo)读(dú)书)。

   希望可以帮助(zhù)你。

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