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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行(xí辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么ng)“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的(de)方法说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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