小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表达效果答题(tí)格式行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思是反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势的。

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　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调(diào)，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡(dàn)为生动，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸(kuā行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思)张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更突出(chū)。

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