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颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标(biāo)：“实德(dé)实(shí)才(cái)之士(shì)”：颜元认为人才是(shì)治国(guó)安(ān)民(mín)的根本，而人才主要依靠学(xué)校(xiào)教育(yù)来培养。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实德实(shí)才(cái)之士”，即品(pǐn)德(dé)高(gāo)尚、有(yǒu)真才(cái)实学的经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是(shì)颜(yán)元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想(xiǎng)，还(hái)提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字反对静坐(zuò)读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其(qí)脱离实(shí)际，不能(néng)解决实际(jì)问题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲(jiǎng)来(lái)学(xué)习知识(shí)，而(ér)是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第(dì)四，人(rén)获得知(zhī)识的目的在(zài)于(yú)“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南(nán)书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具(jù)体教育内(nèi)容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋(zhāi)分别为(wèi)文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理学斋(zhāi)和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应(yīng)当时的(平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字de)实际，等时机到了则关闭这两斋。

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