文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将(jiān湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少g)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少　 议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　 文章是(shì)反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的(de)是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文(wén)章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　 我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养她(tā)的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱(bào)过来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题到(dào)文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结(jié)尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻(fān)天(tiān)覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　 阿(ā)托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重新去读(dú)它的(de)力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划(huà)去的(de)时候(hòu),我还(hái)回(huí)头(tóu)去(qù)看那(nà)被抛在(zài)后面(miàn)的茂盛的(de)榕(róng)树。

　　我(wǒ)感到一点(diǎn)儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天(tiān)堂(táng)”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊(a)!

　　 结尾的这(zhè)一段(duàn)共四句话,写了自己的(de)行踪及离(lí)开时的(de)留(liú)恋之(zhī)情,说明了第一(yī)次没有看见鸟的自身原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣(kòu)中心(xīn),回应全文,充实有力。

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