春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢(ne)？春天的(de)声音排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱的。关(guān)于春(chūn)天的声音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有什么作(zuò)用呢(ne)以(yǐ)及春天的声(shēng)音排比句有什么(me)作用呢(ne)，春天听(tīng)到了(le)什么声音排比句，春天还是(shì)什么用排(pái)比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排(pái)比句(jù)来(lái)描写春天的句子等(děng)问题，农(nóng)商(shāng)网将为(wèi)你整理以下的生活知识(shí)：

春天是几月到(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南(nán)半球的季节与北半球相反，春天(tiān)是9-11月(yuè)。

　　季节一(yī)共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作(zuò)用呢(ne)

　　春(chūn)天的声音排比(bǐ)句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更加强烈的表(biǎo)现出春天声音的美(měi)妙、春天的生机(jī)勃勃(bó)，表(biǎo)现出(chū)对(duì)春天的喜爱。

　　排(pái)比(bǐ)句，是修辞手法之(zhī)一(yī)，指使(shǐ)用(yòng)排(pái)比(bǐ)修辞方法，把三个或以上意义相关(guān)或(huò)相近、结构相同或相(xiāng)似、语气相(xiāng)同的词组或句子并(bìng)排在(zài)一(yī)起组成的句(jù)子。

　　有(yǒu)时候两个句(jù)子或以上的并列句(jù)子也可以(yǐ)称为排比(bǐ)句。

　　一般使用排比句(jù)来说理，可收到(dào)条理分明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和(hé)谐，显得感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来(lái)叙事(shì)写景，能使层次清楚、描写细腻(nì)、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而(ér)人才会有声(shēng)音，把春天(tiān)拟作人才会发出声音(yīn)。

　　这(zhè)样(yàng)写可以让春(chūn)天的(de)描写更(gèng)加生(shēng)动、形象、具(jù)体，既能(néng)生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)春天的特点(diǎn)，又(yòu)有了(le)拟人化之后(hòu)春天的(de)活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音(yīn)是春雨润物的声音；是白云轻(qīng)轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳(liǔ)的声音(yīn)；是候鸟回归的(de)鸣叫声(shēng)音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除了(le)运(yùn)用了拟人的修辞手法，还用了排比的修辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以使(shǐ)春(chūn)天的(de)声音更加形(xíng)象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声音的美妙，春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天的喜(xǐ)爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法(fǎ)是为提高表达效果，用于各(gè)种文章(zhāng)或应用文(wén)，在语言写作时(shí)

　　表(biǎo)达方(fāng)法(fǎ)

　　的(de)集合(hé)。

　　修辞手法一(yī)共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定的表达形(xíng)式以(yǐ)提高(gāo)语言表达作穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼用的方式。

　　常用的修(xiū)辞手法有：比(bǐ)喻、拟人(rén)、夸张(zhāng)、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反问。<穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼/p>

　　1、比喻：即表示两种不同程度的(de)事(shì)物，彼此之间(jiān)有(yǒu)相似点，使用一事物来比方另一事物(wù)的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人(rén)来写(xiě)，赋予物以(yǐ)人的言行或(huò)思想感(gǎn)情，用(yòng)描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了(le)达到(dào)某种表达效果，对事物的(de)形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结构和长度(dù)均类似、语气一致(zhì)、意(yì)义相关(guān)或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相(xiāng)同或基本相同，意义对(duì)称的一对短语或句子，表(biǎo)达两(liǎng)个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了(le)突(tū)出(chū)某(mǒu)个意思，强调某种感情(qíng)，有(yǒu)意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引(yǐn)起别人的注意(yì)，故(gù)意先提出问题，然后(hòu)自己(jǐ)回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意思(sī)，用肯定形式反(fǎn)问表否定(dìng)，用(yòng)否定(dìng)形式(shì)反(fǎn)问(wèn)表肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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