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钢琴里(lǐ)面小快板的(de)速度是多(duō)少，钢(gāng)琴(qín)中小快(kuài)板是什(shén)么意思

　　这(zhè)要看曲(qū)子的风格 ，缓慢大概30拍左右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每个(gè)时代对(duì)速度的(de)定义... 行板Andante,76到(dào)108拍(pāi)每分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每(měi)分钟；

　　 小快板...学(xué)前儿(ér)童观察(chá)力的发展(zhǎn)特点：（1）在(zài)目(mù)的性上，由于神经系统还不够(gòu)发达，儿童往往会随(suí)心所欲的(de)观察，易受无关事物和细节影响，极有可能(néng)被自己(jǐ)所喜欢(huān)的(de)、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)work on的用法以及语法，workon的用法总结会在观察过程之中忘掉观察任务，4-6岁儿(ér)童(tóng)观察的目(mù)的性有所(suǒ)提高。

　　（2）在持(chí)续(xù)时间上，受儿童对观察(chá)物品(pǐn)喜爱程度的影响，但随着年龄增加，稍有(yǒu)改善；

　　在一实验里(lǐ)，三四岁(suì)的幼(yòu)儿观(guān)察图片的时(shí)间只有(yǒu)6分8秒(miǎo)，5岁增加(jiā)到7分(fēn)6秒，6岁可(kě)达12分3秒 。

　　（3）在(zài)系统(tǒng)性(xìng)上，儿童(tóng)不善于将观察的对象整体与局部间(jiān)、局部与局(jú)部间联系，只能得到所看见的单一部分；

　　幼儿的观(guān)察从最初(chū)的(de)杂乱无章逐(zhú)渐(jiàn)发展成为有组织、有(yǒu)系(xì)统的综合的知觉过程

钢琴谱上小快板,中速这类词具体指的速度是多少

　　这要看曲(qū)子的(de)风格 ，缓(huǎn)慢大概扰滑30拍左(zuǒ)右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每(měi)个时代对速度的定义(yì)... 行(xíng)板Andante,76到108拍每(měi)分钟(zhōng)； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟； 小快板...

　　学前(qián)儿童(tóng)观察力(lì)的发展特点：

　　（1）在目的(de)性上，由于(yú)神经系统还(hái)不够发达，儿童往往会(huì)随心所欲的(de)观察，易(yì)受无关(guān)事(shì)物和细节(jié)影响，极有可能被自己所喜欢的、感兴(xīng)趣(qù)的物品所吸引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘掉观察(chá)任(rèn)务，4-6岁儿童观察的目的性(xìng)有(yǒu)所提高。

　　（态李此2）在(zài)持续时间(jiān)上，受儿童对观察(chá)物品喜爱程(chéng)度(dù)的影响，但(dàn)随着年龄增加，稍有改善；在一实(shí)验里(lǐ)，三四岁(suì)的幼儿观察图片的时(shí)间只有6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统(tǒng)性work on的用法以及语法，workon的用法总结上(shàng)，儿童(tóng)不善于将观帆(fān)迅察的对(duì)象整体与局部间、局(jú)部与局部间联(lián)系，只能得到所看见的单一部分；幼儿的观察从(cóng)最(zuì)初的杂乱无章逐渐发(fā)展成为有组织、有(yǒu)系统的(de)综合(hé)的知觉过(guò)程

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