张雪峰是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论高(gāo)等(děng)院(yuàn)校，发(fā)表(biǎo)大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视(shì)频当中直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻(wén)学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人(rén)是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学(xué)教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播(bō)学的(de)教授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传播的(de)红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填(tián)报费(fèi)用有的(de)上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发(fā)声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国(guó)教育(yù)报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持(chí)续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实(shí)现个人(rén)抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大(dà)学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临(lín)的最主要(yào)的问题还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了(le)思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡(chàng)导(dǎo)的(de)百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度(dù)上停留在书(shū)本知识(shí)，他的思想层(céng)级和社(shè)会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现象(xiàng)。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了(le)这件事，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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