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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方(75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xià75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升ng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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