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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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