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一年级(jí)语文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育课(kè)程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一(yī)门重点教学(xué)科目，其教(jiào)学的内容是语言文化(huà)，其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他学(xué)科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人(rén)文社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么(me)意(yì)思？

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边的(de)虚(xū)宫格中的(de)字(zì),统计在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会96的因数有哪些数，72的因数有哪些读，其他知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的(de)结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就是(shì)学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那(nà)就了(le)解(jiě)了(le)这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩(hái)子(zi)去(qù)记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是(shì)很多学生(shēng)会写这个(gè)字之后，在(zài)考试(shì)中又(yòu)不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多(duō)音(yīn)字，我们(men)不仅掌握(wò)这个生(shēng)字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书(shū)后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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