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三字经(jīng)中苟不教性乃迁是什么(me)意思，苟不教(jiào)性乃迁的(de)下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国的传统启蒙教材，今天小编就来(lái)和(hé)大家聊(liáo)一聊《三(sān)字(zì)经》。

　　《三(sān)字经》，是中国的(de)传统启蒙(méng)教材。

　　在中国古(gǔ)代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一(2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数yī)。

　　《三字经》取(qǔ)材(cái)典范(fàn)，包括中国(guó)传统文化的(de)文学、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节(jié)义等等，而核心思想(xiǎng)又包括(kuò)了“仁，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经(jīng)》的同时，就了解了(le)常识(shí)、传统国学及(jí)历(lì)史故事，以及故(gù)事内涵中的(de)做人做(zuò)事道理。

　　《三(sān)字经(jīng)》是我国不可多(duō)得的宝(bǎo)贵遗产，有不同版(bǎn)本，全(quán)文字数从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的蒙学(xué)读(dú)物，并称(chēng)为"三、百、千(qiān)"。

　　人(rén)之初(chū)，性(xìng)本善。

　　性相(xiāng)近，习相(xiāng)远。

　　苟不(bù)教，性乃迁。

　　教之道，贵以专(zhuān)。

　　昔孟(mèng)母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有(yǒu)义(yì)方。

　　教五子(zi)，名俱扬。

　　养不教，父之(zhī)过(guò)。

　　教不严，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成器。

　　人(rén)不学，不(bù)知义。

　　为人(rén)子，方少时(shí)。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香九龄，能温(wēn)席(xí)。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传(chuán)统(tǒng)文化之一，它(tā)是中华儿女智慧(huì)的(de)结晶，它承(chéng)载着一(yī)个民族的(de)历(lì)史与精神，体现了独特的教育思想(xiǎng)和文化魅(mèi)力。

　　这是中国(guó)几(jǐ)千(qiān)年来形成的(de)独特的民族文化(huà)，在世界上(shàng)也是举足轻重，并受(shòu)到(dào)全世界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗(lǎng)上口，简明(míng)扼要，是以中(zhōng)国(guó)历史为素材，植根(gēn)于传统文(wén)化，强调教育以“德”为(wèi)先，学贵在恒和环境对(duì)学习的影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。

　　同时也是我国(guó)代(dài)古一(yī)部传统的儿童启蒙识字教育(yù)课本。

　　3、在现在这个复杂多变的社会(huì)环境下，德2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数育教育也(yě)成(chéng)为现(xiàn)行教育改(gǎi)革所面临的一个重要(yào)课题。

　　现在很(2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数hěn)多学校(xiào)也把传承中华民族经典传统文化(huà)作为新时期德育教育发展的(de)重要途径。

　　传统(tǒng)文化的核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见闻”，可见在传统的教育中，是(shì)把德育(yù)放在首位的，一个人首(shǒu)先(xiān)得要有“孝(xiào)悌”，即德(dé)”。

　　4、中华民(mín)族悠久的传统文(wén)化是中华先贤们几千(qiān)年来智慧的(de)结晶，它使我(wǒ)中华(huá)民族历经几(jǐ)千年生生不(bù)息，屹(yì)立不倒。

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