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忘记(jì)是(shì)什么词性
忘记是动词词(cí)性的。
释(shì)义:不记(jì)得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住的(de)。
词(cí)性功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思:可用作名词,动词(cí)。
一. 引(yǐn)证解(jiě)释
不记得。 例如:朱(zhū)自清《背影》:“我与(yǔ)父亲不(bù)相(xiāng)见已(yǐ)二年余(yú)了,我最不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”
2. 该(gāi)做的(de)事没有想到(dào)去做。 例如: 明·张(zhāng)居正《女诫直解》:“你众女将我这教(jiào)诫的言(yán)语,务要勉励,身(shēn)体力行,不要怠慢忘记了。”
3. 没有感(gǎn)觉到。 例如:李准《耕(gēng)云记》:“电闪着(zhe),雷打着,风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好(hǎo)看(kàn)。”
二、基本含义(yì):
一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗(yí)忘,跟与其联系之事件的(de)数目(mù)、它所唤起情感和时间,还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普(pǔ)遍认(rèn)为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。就是说,人能够主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事,而不(bù)能选择去忘记(jì)某件事。为了避(bì)免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信息被遗忘,人们通(tōng)常(cháng)的做法是(shì)复习。
晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢
晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复:我会用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提(tí)醒的,请您放心。
如果(guǒ)依旧不放心,还可(kě)以用记事本抄下来,或者使用便(biàn)条(tiáo)纸或者便利贴,将(jiāng)担心会忘记的事情抄(chāo)写(xiě)下来,放在自己能够(gòu)随时看到的地(dì)方。
一个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘,与其联系之事件的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以(yǐ)及身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关。
普遍认为,相(xiāng)对于记忆是主动,遗忘是(shì)被动(dòng)的。
就是说(shuō),人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事,而(ér)不能选择去忘记某件事。
为了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘,人们(men)通常的做法是(shì)复习。
幼儿园老师说忘记了(le)??怎么(me)回
没关(guān)系,麻烦老师尽功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思量在有空时解决(jué)问题(tí)。
幼儿园老师平(píng)时(shí)工作是很(hěn)辛(xīn)苦的,要照(zhào)顾几十(shí)个学生,自然(rán)是忙不过来的,就会出现偶尔忘事的时候,希望家长(zhǎng)能够多(duō)多体谅老师,有(yǒu)事先沟通,这样就能够(gòu)省掉很多不必要(yào)的麻烦。
家长的体谅与关(guān)心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。
如果说,我们可以(yǐ)做到(dào)在平时总是非常体谅老师(shī),甘(gān)愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话,老师自然会对我(wǒ)们的(de)孩子有一个(gè)好的(de)印(yìn)象。
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了