朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大(dà)学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

　　关于朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)好段摘抄大全以及朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)摘抄及感悟，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng) 好词好(hǎo)句等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全

　　接下(xià)来(lái)分享朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是(shì)为学术，就(jiù)是希(xī)望新的医学(xué)传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤(téng)野亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥革(gé)命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地半(bàn)封(fēng)建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢嘴，居然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文(wén)学院(yuàn)补习日(rì)文。