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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够(gòu)生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的，营养成分在生吃的(de)情况下不会丢失。并且生吃松(sōng)果能够更(gèng)好(hǎo)地体(tǐ)会到松果的原汁原味，口(kǒu)感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生(shēng)虫和(hé)细(xì)菌

　　可是也有人持对立定见，他们认(rèn)为生松(sōng)果含有寄(jì)生虫(chóng)和细(xì)菌，会对人体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果壳中含(hán)有松脂，有(yǒu)些(xiē)人会对其过敏，导(dǎo)致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧(yōu)虑生松果(guǒ)会对(duì)健康形成(chéng)损害(hài)的人，能够将松果炒熟后再食用(yòng)。这(zhè)能够有(yǒu)效地杀死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张(zhāng)适量(liàng)食用

　　无论是生松果仍是熟(shú)松果，都不(bù)主张食用(yòng)过(guò)多。由于(yú)松(sōng)果中含有较高的脂肪和热(rè)量，长(zhǎng)时刻食用过多可能(néng)会(huì)导致体(tǐ)重增加和其他健康问题。

松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化(huà)练(liàn)习(xí)

　　松果体可视(shì)化的意思是运用(yòng)必(bì)定的核算将(jiāng)数据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕(mù)上显现出来(lái)。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部(bù)，缰(jiāng)连合与后连合之(zhī)间。

　　松果体外表被以由软脑膜(mó)连续而(ér)来的结缔组(zǔ)织(zhī)被膜，被膜随血管伸(shēn)入本质内(nèi)，将本质分为(wèi)许多不规则小叶(yè)，小叶主要由松果体细胞、神经胶质(zhì)细胞和神经(jīng)纤维等(děng)组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显像管(guǎn)和投影(yǐng)机相同能够投射(shè)咱们(men)的梦(mèng)想(xiǎng)画面。

　　可(kě)是很(hěn)少有人知道，国际上其实存在(zài) 两种不(bù)同的梦(mèng)想形式 ，一种是(shì)明(míng)晰的梦想(xiǎng)形式(shì)，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力(lì) 只呈现在幼(yòu)儿阶(jiē)段(duàn)，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要(yào)少数(shù)人成年人(rén)还能坚持明晰筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思的梦想才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干一向不怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才干(gàn) 便是指在大脑内部能(néng)够看(kàn)见(jiàn)清楚的梦想(xiǎng)的画(huà)面，闭上(shàng)眼(yǎn)睛或(huò)许打开眼(yǎn)睛(jīng)都能直(zhí)观(guān)的(de)看到自己梦想(xiǎng)的画(huà)面，就像是“看电视相同”直观(guān)而(ér)明晰安稳的画面(miàn)，这种才干(gàn)和(hé)人的(de)精(jīng)气神(shén)还和松果体的机能有(yǒu)很(hěn)大的(de)联系，人的精气神十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电(diàn)能满足，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能正常的作业， 假如人(rén)的(de)精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会自己关(guān)机，咱们这个(gè)时分就需求(qiú)睡觉或许(xǔ)食(shí)物来弥(mí)补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果(guǒ)体(tǐ)就会彻底被点亮，就能(néng)够清(qīng)楚(chǔ)的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其实是大(dà)脑(nǎo)的(de)自我(wǒ)维护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚的(de)显现梦(mèng)想的(de)画面是(shì)需求(qiú)耗费很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭(bì)这种耗能太多的功(gōng)用(yòng)，运用一(yī)向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱(zán)们的梦想就无法直观(guān)看到(dào)，只(zhǐ)能是一(yī)种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指出的是，即使是这种含(hán)糊的梦(mèng)想，其(qí)实也(yě)需求松果体(tǐ)才干(gàn)完结， 假如没有(yǒu)松果(guǒ)体(tǐ)的整合咱们是(shì)无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱们人(rén)领会(huì)呈(chéng)现这种明晰的想像力机制(zhì)呢？其实这个是(shì)咱们人体十(shí)分才智(zhì)的当地(dì)，咱们人类(lèi)呈(chéng)现(xiàn)在这个(gè)险峻的国(guó)际(jì)，没有(yǒu)尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的(de)是什么(me)呢？靠(kào)的是(shì)咱(zán)们超级兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱(zán)们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至有(yǒu)照相(xiāng)回忆(yì)的才干，所谓(wèi)的照相回(huí)忆(yì)，便是不论什么东西，只要看一眼就能(néng)彻底的(de)回忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回(huí)忆的才(cái)干本(běn)质上(shàng)便是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具(jù)有(yǒu)超强回忆力则意味着咱们(men)能够(gòu)以最快(kuài)的速(sù)度学习赖以生计最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年(nián)时期(qī)具有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历(lì)史上(shàng)闻(wén)名的科学家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下(xià)图(tú)）便是(shì)具有这种(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯(sī)拉“中了邪(xié)”般(bān)地沉浸在(zài)发明创造的梦想(xiǎng)里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反常古怪的(de)图画。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯拉惊讶地(dì)发现(xiàn)，自己(jǐ)能够充(chōng)分利(lì)用梦(mèng)想力，自己想(xiǎng)的任(rèn)何(hé)东西都(dōu)会(huì)直观的(de)呈现(xiàn)在(zài)自己的面(miàn)前。

　　这(zhè)种梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践(jiàn)的画面，小特(tè)斯拉(lā)一向遭(zāo)到这种梦想(xiǎng)的困扰，他还认为他人都和他(tā)相同(tóng)具有相同的梦想(xiǎng)才干，他还企图将自己的梦想投影出来和其(qí)他人的梦想投影来进行沟通，后来才(cái)绝望的发(fā)现(xiàn)其他人并没(méi)有具有这种(zhǒng)梦想力。

　　在做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻底不(bù)需求任(rèn)何模型、图纸或许试(shì)验，就能够(gòu)在脑(nǎo)海中把一切细节完美(měi)地描绘出来，和实践情况没有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发(fā)明创造(zào)都(dōu)依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样说：“从(cóng)具有(yǒu)可行(xíng)性的(de)理论到实践数据(jù)，没有什(shén)么(me)东西是不能在脑海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个(gè)开始主意付诸(zhū)实践(jiàn)的进程，彻底(dǐ)是对精(jīng)力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种明晰的想(xiǎng)像力为(wèi)什么(me)会变成含糊的(de)想像力呢？答案很(hěn)简(jiǎn)单，由于(yú)不(bù)需(xū)求这么强的回忆(yì)力(lì)，这么强壮的回(huí)忆力会耗费太大的(de)精气神，反而因小失(shī)大。

　　所(suǒ)以，人体就很智能(néng)的封闭了“可视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只要(yào)，当(dāng)咱(zán)们人(rén)在(zài)晚(wǎn)上十分放松，在做梦的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦想的才干又(yòu)打开了，在潜(qián)意识的牵(qiān)引下(xià)， 咱(zán)们半梦半醒的漫游在梦想的(de)国际里边，实在的体会不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系列创始(shǐ)人(rén)

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人

　　 国际回(huí)忆大师教(jiào)练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读过(guò)2万本以上(shàng)书本，带领团(tuán)队(duì)培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发(fā)师，冯德全早教研究(jiū)员，华南教科所研究(jiū)员，一(yī)起担(dān)任上(shàng)百家全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本(běn)文版(bǎn)权属广东童教曾冠(guān)茗教师

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