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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教(jiào)育等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算(suàn)是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士(shì)学(xué)位(wèi)，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的(de)认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学位所需的(de)录(lù)音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代(dài)流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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