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说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造(zào)材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地是增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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