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  画室 速(sù)写(xiě),画(huà)画速写教学(xué)视频(pín)是速写培养敏(mǐn)锐的观察力和造型能(néng)力,不(bù)仅是基础训练中贯穿(chuān)始(shǐ)终的课题(tí),也是(shì)造型(xíng)艺术中各专业的一门(mén)必修课(kè)程的(de)。

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画(huà)室 速写,画(huà)画速(sù)写教学(xué)视频

  速(sù)写培养敏锐的观察(chá)力和造型能力,不仅是基础训练中贯穿始终的课题(tí),也是造型艺术中各专业(yè)的一门必修课程。

  最初(chū)画(huà)速写一定要掌握结构、比例、动态(tài)、重心。

  一(yī)、结

  速(sù)写培(péi)养敏锐的(de)观察力糯糯是什么意思,糯糯的说一句什么意思和造型能力,不仅是基础训练中(zhōng)贯穿始(shǐ)终(zhōng)的(de)课题(tí),也(yě)是造型艺术中各专业的一门必修课程。

  最初画(huà)速写一定要掌(zhǎng)握结构、比(bǐ)例、动态、重心。

  一、结(jié)构和比例

  速写的目的在于培养正确的观察方法及严格的造型能力(lì)。

  写生者必须具备扎实(shí)、熟(shú)练的人(rén)体解(jiě)剖知识,这样(yàng)在写生中才能做到游刃有余,人体的(de)内(nèi)部(bù)结(jié)构是没有变化的,变(biàn)化的只(zhǐ)有随着人体运动的动态(tài)、衣纹(wén)等。

  因此,线的运用与结构(gòu)有着密不可分(fēn)的关系(xì),表(biǎo)现(xiàn)方法要为表现结(jié)构服务。

  比例就是老师常说:“立七坐五蹲三(sān)半”。

  人体(tǐ)立姿为七个头高(立(lì)七),坐姿(zī)为五个(gè)头高(坐五(wǔ)),蹲姿为三个半头高(蹲三(sān)半),立(lì)姿手臂下(xià)垂时,指尖(jiān)位置在大(dà)腿二分(fēn)一处。

  二、动(dòng)态(tài)

  速(sù)写人(rén)物有静、动两种(zhǒng)姿势(shì)。

  站、坐,属静态,走、跑(pǎo),是动态。

  画(huà)速写,能够“首观动态”,画之前(qián),就得对人(rén)体的各种动作规律,做到了如(rú)指掌,成竹在(zài)胸。

  速写时才有(yǒu)底气。

  临(lín)场时(shí),才会忙而不乱,处(chù)而不(bù)惊(jīng)。

  若(ruò)能这般,我看关键是,在(zài)静态中要懂(dǒng)得稍息的原理,在动态中要掌(zhǎng)握(wò)走动的规律(lǜ)。

  还(hái)要明白,什么是重心、重心线和支(zhī)糯糯是什么意思,糯糯的说一句什么意思撑(chēng)面(miàn)。

  速(sù)写要从(cóng)大(dà)体出发,画人(rén)物(wù),要化繁为简(jiǎn),学会(huì)简笔画。

  让线条概括(kuò)、简(jiǎn)约、整体(tǐ)。

  看(kàn)速写动态(tài)时(shí)要把(bǎ)握整个关(guān)系,画准动(dòng)态(tài)主线和支线。

  三、重心

  重心:指的是人体(tǐ)平衡靠重心的稳定,重(zhòng)心是指物体的重力的中心。

  人(rén)体(tǐ)站立的(de)重心分为无外力(lì)情况和有(yǒu)外(wài)力情况。

  在无外(wài)力的情(qíng)况下,重心(xīn)可(kě)以(yǐ)以锁骨窝(wō)为(wèi)标准(zhǔn),在双脚着力的情况下,重心一般在两脚之间(jiān)或(huò)略偏脚着(zhe)力重的(de)一(yī)边(biān);在单脚(jiǎo)吃重的情况下(xià),锁(suǒ)骨窝的垂直线会落(luò)在着力脚的内侧脚踝。

  速(sù)写人的身体形态是很有(yǒu)特点(diǎn)的。

  要(yào)看模特整个(gè)身体(tǐ)姿态趋势(shì)。

  (比(bǐ)如向左倾(qīng)斜的人(rén),重(zhòng)心就(jiù)在左腿(tuǐ),但是右腿是浮着的,那整个身体(tǐ)的(de)重心绝对是落到着力的那(nà)条腿上的)

  人物的运(yùn)动就是(shì)重心和着力(lì)点的不断(duàn)移动。

  如果大(dà)家想(xiǎng)表(biǎo)现出一定的动感,那就要学会利用重心和(hé)着力点的理论。

  从某(mǒu)种方面来说(shuō):当人物的(de)重心落空时(就是不在中心线上时),人体(tǐ)会显得“不(bù)稳”,如果大(dà)家能够利用好这(zhè)种“不(bù)稳(wěn)”,就会使人物的动感加强。

  速写的技巧提升需要长期大(dà)量的练习,多临摹(mó),多借鉴。

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