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忘记是什么词性

  忘记是动词(cí)词性的(de)。

  释义:不记(jì)得过去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

  词性:可(kě)用作名词,动词。

  一. 引证(zhèng)解释(shì)

  不(bù)记得。 例如:朱(zhū)自清《背影》:“我与父(fù)亲(qīn)不相(xiāng)见已二(èr)年余了,我最(zuì)不能忘(wàng)记的是他(tā)的背影。”

  2. 该做的事没(méi)有想到去(qù)做。 例如: 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解》:“你众女将我这教诫的(de)言语,务要勉励,身(shēn)体力行,不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕云(yún)记》:“电闪着,雷(léi)打着,风(fēng)卷着(zhe)云(yún)……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只162邮箱怎么登陆,162邮箱登录登录入口(zhǐ)觉得好看。”

  二、基(jī)本(běn)含义:

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  一个事(shì)件是否会被遗(yí)忘(wàng),跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时(shí)间,还有(yǒu)和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为,相(xiāng)对(duì)于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动,遗忘是被动(dòng)的。就是(shì)说,人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事,而不能(néng)选择去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗忘,人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

  晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù):我会用手机备忘录注(zhù)明(míng)并定个(gè)闹钟提醒的,请(qǐng)您放心。

  如果依旧不放心,还可以用记事本抄下来,或者使用便条纸或者便利贴(tiē),将担心会忘记的事(shì)情抄写下(xià)来,放在(zài)自己(jǐ)能够随时(shí)看到的地方。

  一个事(shì)件是(shì)否会被(bèi)遗忘(wàng),与其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

  普遍认为(wèi),相对于(yú)记忆是主动,遗忘(wàng)是被动的。

  就是说,人能够主动选择记(jì)住某件事,而不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。

  为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘,人们通常的做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘(wàng)记(jì)了??怎么(me)回

  没(méi)关系,麻烦老师尽量(liàng)在(zài)有空时解(jiě)决(jué)问(wèn)题。

  幼儿园老师(shī)平时工作(zuò)是(shì)很辛(xīn)苦的,要照顾(gù)几十(shí)个学生,自然是忙不过来的,就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的(de)时(shí)候(hòu),希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师,有事先(xiān)沟通(tōng),这样(yàng)就能(néng)够省掉很多(duō)不必要的麻烦。

  家长(zhǎng)的(de)体谅(liàng)与关心也(yě)是至关重要的(de)。

  如果说(shuō),我们可(kě)以做到在平时(shí)总是非常体谅老师(shī),甘愿(yuàn)配(pèi)合(hé)老师的工作(zuò)的(de)话,老师(shī)自(zì)然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的(de)印象。

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