原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原(yuán)生家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家(jiā)庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭是一个(gè)社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的(de)家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)妻(qī)子与丈(zhàng)夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上(shàng)从对(duì)原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二人的合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的(de)丈夫(fū)或(huò)者妻子(zi)的(de)意见。

　　人(rén)要认识自己原(yuán)生家(jiā)庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些(xiē)负面的(de)元素带到新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过(guò)程就是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不(bù)是亲生(shēng)的父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也不(bù)敢骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或(huò)者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路(lù)漫(màn)漫(màn)，往事清零，让新的一年(nián)里有个好运气(qì)，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为(wèi)没(méi)了(le)这些爱(ài)，你才要更强大和更努力，让自己(jǐ)的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭(tíng)问(wèn)题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿(ér)女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的(de)性格塑造(zào)有着至关(guān)重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩(hái)子的心(xīn)理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心理(lǐ)学家阿(ā)德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一生都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸的(de)人，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭对孩(hái)子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在(zài)这样(yàng)的一(yī)个家(jiā)庭中长大成人，自我的人(rén)生观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个表现，就(jiù)是会使得孩(hái)子的性格(gé)变得更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也(yě)就会让孩子(zi)疏(shū)远了这(zhè)个世界，也将会极大(dà)地缺乏(fá)阳光(guāng)、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感(gǎn)受的亲(qīn)子关(guān)系。

原(yuán)生家(jiā)庭问(wèn)题都(dōu)有(yǒu)哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭(tíng)环(huán)境中(zhōng)长大，或有一(yī)个经(jīng)常暴(bào)怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声争(zhēng)吵和(hé)辱骂(mà)是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密(mì)关(guān)系。

　　另外(wài)，在(zài)一个父母双方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的(de)环境中长大(dà)，会大大提高孩(hái)子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产(chǎn)生信任问题(tí)，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳固的(de)，所有的关系(xì)都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看(kàn)到并接受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到(dào)孩子真实的性格(gé)，而一味(wèi)用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会(huì)很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见――经常需要(yào)别人对(duì)自己的(de)评价(jià)，让别人告诉自(zì)己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会真的如父(fù)母期望的那样发生改变，反而他(tā)们会因(yīn)此不能(néng)了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认(rèn)知，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我本应(yīng)是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的(de)样子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子的(de)本性(xìng)，一方面会导致孩子一直(zhí)到(dào)成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一(yī)方面，他们中的(de)很多人也变成(chéng)了吹(chuī)毛(máo)求(qiú)疵(cī)的人，经常(cháng)用(yòng)不(bù无可厚非是什么意思)合(hé)理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对(duì)孩(hái)子造成的影(yǐng)响用好(h无可厚非是什么意思ǎo)几篇论文也说不完。

　　一般来无可厚非是什么意思(lái)说(shuō)，受到(dào)虐待(dài)往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的(de)，他们并(bìng)不缺衣少食，却从(cóng)来(lái)都感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，和(hé)父母(mǔ)之间有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身(shēn)存在很严重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们(men)无(wú)法对(duì)孩子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所(suǒ)以感受(shòu)不(bù)到(dào)父母的爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求(qiú)自己以及自(zì)己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们(men)觉得(dé)自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们(men)总(zǒng)是(shì)担(dān)心，一(yī)旦对方(fāng)知(zhī)道了(le)自己真实的样子，就会(huì)失去(qù)对方(fāng)的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有从父母身上获取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么(me)对一(yī)个人影(yǐng)响很大

　　早年的(de)情(qíng)感会决定你的(de)言语，言(yán)语会(huì)决定你的社会(huì)性，社(shè)会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来(lái)自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人(rén)生观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财(cái)力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础和(hé)条件，如(rú)果你(nǐ)有幸生在这样的(de)家庭里面，是(shì)值得庆(qìng)幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低来自于你(nǐ)个体独立的力量和(hé)家庭影响的力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)大，那他(tā)们的(de)影响越(yuè)小;反之，如(rú)果你个体独立的力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情感(gǎn)忽视(shì)型、情感(gǎn)虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父(fù)母对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的(de)是孩子(zi)的(de)父(fù)母惯(guàn)用打骂和(hé)贬(biǎn)低(dī)的方式教育孩子，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对(duì)他(tā)人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨(jù)大(dà)创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏(huài)情绪，发展为(wèi)依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到的是(shì)别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处的(de)人(rén)，不论怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责(zé)是一(yī)个代(dài)际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人(rén)的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责(zé)他们(men)的(de)父母(mǔ)，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的(de)错(cuò)、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得(dé)宽容理解，反而(ér)会(huì)内(nèi)化他们的(de)父(fù)母的形象(xiàng)，在(zài)内心塑造一个无(wú)比严(yán)厉(lì)的批评(píng)者(zhě)，对自己和对他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早(zǎo)年经验的正确(què)性。

　　如果你想要(yào)改善和这类(lèi)人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每(měi)一次指(zhǐ)责的时(shí)候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越(yuè)亲密，就越容易发生(shēng)情感操控的情(qíng)况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家、美(měi)国著名心理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情感(gǎn)成(chéng)为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下(xià)来的(de)一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特别不容易的(de)一(yī)面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单(dān)，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过(guò)同(tóng)龄人的(de)生活自(zì)理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像有情绪读心术(shù)一样，能(néng)准确把握别(bié)人此时(shí)此刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你做(zuò)的事;如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为(wèi)了(le)你(nǐ)的一(yī)部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被(bèi)爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实就是(shì)你内心(xīn)深(shēn)处(chù)那个弱(ruò)小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩(hái)子是你(nǐ)潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那(nà)是个(gè)无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是如今(jīn)成年的(de)你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的爱(ài)，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心(xīn)小孩(hái)成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历(lì)常人所(suǒ)不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的(de)自(zì)己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是(shì)一个被(bèi)爱的问题，而不(bù)是去爱和有没(méi)有(yǒu)能力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们(men)有相关的知识并付(fù)出(chū)相应的(de)努力(lì)。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有(yǒu)意识的知道(dào)，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那(nà)么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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