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阿富汗是不是亡国了

阿富汗是不是亡国了 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式,三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

  说明方法及作用:

  1、举例(lì)子:

  举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事(shì)物,使所(suǒ)要说明的事物具体化,以便(biàn)读者理解,这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

  运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理,一要注意例子的(de)代(dài)表性,二要注(zhù)意例子的适量性。

  作用:使文章表达的(de)意思更明确,读者更能理解,具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

  例句(jù):云能预(yù)示(shì)天气。

  比(bǐ)如,在某某地(dì)区,出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

  ——《看云识(shí)天(tiān)气(qì)》(根据大的范(fàn)围列举相应的例子)

  举了具体的例子,真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明了……,使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力。

  2、引(yǐn)用:

  为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ),更(gèng)具说服力(lì),可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

  引(yǐn)用的范围(wéi)很广,可(kě)以是经典著作,名家名言,公(gōng)式定(dìng)律,典故谚语等(děng)。

  作用:使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

  体现说明文语言(yán)的准确性。

  如引用古诗(shī):使说明文更具诗情画意;

  引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

  例句:唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè),人不知其所以为”。

  ——《中国石拱(gǒng)桥》(可以增加文(wén)章的说服力)

  用作(zuò)引用的说明方法能够简洁(jié),有力(lì)地说明事物(wù)的(de)……特征,既增强(qiáng)了说服力(lì),又增强了(le)趣(qù)味(wèi)性。

  3、作比较:

  作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

  说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物,可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较,使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

  事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

  在作比(bǐ)较的时候(hòu),可以是同类相比,也可(kě)以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。

  作用:把……与……进(jìn)行比较,突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

  例句(jù):永定(dìng)河发水时,来势很猛,以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁,但(dàn)是这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事,足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

  ——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》(突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点)

  4、列数字:

  为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化,还(hái)可以采用列(liè)数字的方法,以(yǐ)便读者理解。

  需要(yào)注意(yì)的是,引用较(jiào)多的数(shù)字,一定(dìng)要准确无误,不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用,即使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据,并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

  作用:用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明,既(jì)能准确客观地反映事实情况,又有较(jiào)强的说服力。

  更体现了(le)说明文的准确性,准确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

  例句(jù):赵州桥(qiáo)非常雄伟,全长50.82米,两(liǎng)端宽(kuān)9.6米,中部略窄,宽9米。

  和全桥只有一个大拱,长达37.4米……——《中国石拱桥》(体现(xiàn)准(zhǔn)确性)

  5、分(fēn)类别:

  说明事物的特(tè)征,往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚,可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异(yì)同,把事(shì)物分成(chéng)若干类,然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

  这(zhè)种说明方(fāng)法,叫分(fēn)类别。

  作用:条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰,层次清晰(xī),一目了然。

  清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点,使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

  例句:按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度,分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别(bié),同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

  ——《说(shuō)“屏”》(使读者明白屏的(de)种类(lèi))

  6、打(dǎ)比方:

  利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较,以突出事物(wù)的形状特(tè)点,增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

  说明文中的(de)打比方的说明方法,同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

  不同(tóng)的是,比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻,而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻,借(jiè)喻则不宜使用。

  作用:把……比(bǐ)作……,生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点,使说明更通俗易懂。

  例句:石拱桥的桥洞成弧(hú)形,就像(xiàng)虹。

  ——《中国(guó)石拱桥阿富汗是不是亡国了》(可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动)

  7、摹状貌(mào):

  为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体,可以进行状貌摹(mó)写。

  作用:描摹了……的……特(tè)点,生动形象(xiàng)详细具体地说明了……,使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

  例句(jù):这些石刻石(shí)狮子,有的母子(zi)相抱,有的交头接耳,有的像倾(qīng)听水声,有的像(xiàng)注视行人,千(qiān)态万状,惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

  ——《中国石拱桥》(使(shǐ)被说明更(gèng)具体,更形象(xiàng))

  8、下定义:

  用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

  下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

  作用:使(shǐ)人们在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

  例(lì)句:统(tǒng)筹方法,是一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

  ——《统筹方法》(能准确揭示(shì)事物的本质)

  9、作诠释:

  从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

  作用:使读者在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白,更易(yì)理解(jiě)。

  例句:大拱的两肩上,各有两(liǎng)个小拱。

  这(zhè)个创造(zào)性的设计,不但(dàn)节约了(le)石料,减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的(de)重量,而且在河水暴涨的(de)时候,还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量,减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

  同时,拱(gǒng)上加拱,桥身(shēn)也更美观。

  ——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》(使读者明(míng)白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处)

  10、列(liè)图表:

  为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说清楚,就可以采用图表法,来弥(mí)补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

  作用:使人看了一目了(le)然。

  条理清晰(xī),直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

  11、作(zuò)假设:

  作假设阿富汗是不是亡国了是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

  作用:用(yòng)假设的(de)环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

  例句:我(wǒ)们只有一个地(dì)球,如果它被破坏了(le),我们别无去处。

  ——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式

  说明方法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题格式如下:

  1、举例子 :具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

  2、分(fēn)类别:条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

  对事物的(de)特征(或事理)分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

  3、汪宽打比方:生动形象地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

  4、列数字:具(jù)体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

  5、作比较(jiào):突出(chū)强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

  6、下定义:用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明(míng)的对(duì)象(或科学事理)加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征(或(huò)事理)。

  7、列图表:直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

  8、引用法:用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

  9、摹状貌(mào):对事物的特(tè)征(或(huò)事理)加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

  10、作诠释:对事(shì)物的特征(或(huò)事理)加以具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

  11、引用(yòng)说明(míng):引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì);(作用(yòng)同(tóng)举例子) B、引用具(jù)体的数据;(作用同列数字)C、引用名(míng)言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.(引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用)。

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