bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别-橘子百科-橘子都知道

bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别>

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关(guān)系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。