说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

　　关于说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用以及说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，小学(xué)说明方法有哪些及(jí)作用，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明方法有哪些及作用，所有说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目(mù)了(le)然。湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少p>

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少