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忘记(jì)是什(shén)么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背(bèi)影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的(de)事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励(lì)，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷(juǎn)着云(yún)……那时我也忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，跟与其联(在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farmlián)系之事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是(sh在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farmì)主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。就是(shì)说(shuō)，人能(néng)够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

晚(wǎn)上(shàng)老(lǎo)师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可(kě)以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还(hái)可以(yǐ)用(yòng)记事(shì)本(běn)抄(chāo)下(xià)来，或者使(shǐ)用(yòng)便(biàn)条(tiáo)纸(zhǐ)或(huò)者(zhě)便利贴(tiē)，将担(dān)心会(huì)忘(wàng)记的事情抄写(xiě)下来(lái)，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到的(de)地方。

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感和时间以(yǐ)及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的，要照(zhào)顾几十(shí)个学生，自然是忙(máng)不过来(lái)的，就(jiù)会出现偶尔忘事(shì)的(de)时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心也(yě)是(shì)至关重要的(de)。

　　如(rú)果说，我们可以做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老(lǎo)师自然会(huì)对我们的(de)孩子(zi)有一个好的印(yìn)象。

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