家贫无从致书(shū)以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之(zhī)家翻译是出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫(pín)无从致(zhì)书以观出(chū)自(zì)哪里，家贫(pín)无从致书(shū)以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以(yǐ)观，每(měi)假借于(yú)藏书之家，手自笔(bǐ)录，计(jì)日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办法买到书籍学习，（就）常常向有藏书(shū)的(de)人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日(rì)期(qī)（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无从致书(shū)以观，每(měi)假借于(yú)藏书(shū)之(zhī)家，手(shǒu)自笔录(lù)，计日以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒，砚(yàn)冰坚，手指不(bù)可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾(yú)约。

　　以是人多以书(shū)假余，余(yú)因得遍观群xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤书。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道(dào)，又患无硕师名人与游，尝趋(qū)百里外，从乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆(lóng)望尊，门人(rén)弟(dì)子(zi)填其(qí)室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左(zuǒ)右，援疑质理，俯(fǔ)身(shēn)倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请焉。

　　故余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无(wú)法得到书来看，常常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，计(jì)算着日(rì)期按时(shí)送还。

　　冬天(tiān)非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁都结(jié)了(le)冰，手(shǒu)指冻得不能弯曲和(hé)伸直(zhí)，也不放松读书。

　　抄写完(wán)毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过约定(dìng)的期限。

　　因此有很(hěn)多人(rén)都愿意把书(shū)借给我，于是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年以(yǐ)后(hòu)，我更加仰(yǎng)慕(mù)古代(dài)圣(shèng)贤的学说，又(yòu)苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师和名人交(jiāo)往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门(mén)人(rén)弟子(zi)挤满了他的(de)屋子，他(tā)的言辞和态度(dù)从未稍有委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着(zhe)陪侍在他左右，提(tí)出疑难(nán)，询(xún)问道理，俯下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我的表情更加恭顺(shùn)，礼(lǐ)节更加周到，不敢说(shuō)一个字反(fǎn)驳；

　　等到他高(gāo)兴(xīng)了，则又去请教。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最终获得(dé)不(bù)少(shǎo)教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号(hào)玄真(zhēn)子、玄真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江县）人，元末(mò)明(míng)初文学家，曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明(míng)初诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙(sūn)宋慎(shèn)牵连胡(hú)惟(wéi)庸(yōng)党(dǎng)案而被流放茂州(zhōu)，途(tú)中病(bìng)死于夔州。

　　他的代(dài)表(biǎo)作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄(xí)文》等(děng)。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还是什么意思(sī)

　　年幼时团缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤，无法得到(dào)书(shū)来看，常向藏书的人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄录，约定(dìng)日期送(sòng)还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘(jué)模结构严谨，详略有致(zhì)，用(yòng)对比说理(lǐ)，在叙事中(zhōng)穿插(chā)细(xì)节描绘，读来(lái)生散(sàn)吵动(dòng)感人。

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