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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们(men)自己独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片(piàn)，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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