提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改(gǎi)吗俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是(shì)可以被(bèi)篡改的(de)，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的(de)一种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭到(dào)了侵(qīn)害(hài)的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图(tú)片，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们孩子一(yī)起(qǐ)来(lái)进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩(hái)子的(de)成果给予评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿(ér)去(qù)进行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题(tí)让孩子从听到故(gù)事中找到答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些(xiē)地方(fāng)，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要(yào)记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的(de)基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时(shí)，应该(gāi)在(zài)孩(hái)子(zi)情绪(xù)稳定时(shí)，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动(dòng)和(hé)日常(cháng)生活活(huó)动等。

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