相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评价和(hé)绝对评价区别举例(lì)现代教育技术是(shì)相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别：相对(duì)评价是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群(qún)体中每(měi)一成员的相对优势的。

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相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别举例，相(xiāng)对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区别举例(lì)现代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是(shì)在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行(xíng)比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是(shì)在评价对象的集合之外确(què)定(dìng)一个标(biāo)准，评价时把评(píng)价对(duì)象与客观标准进行比较(jiào)，确定(dìng)评价(jià)对象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价(jià)可以(yǐ)了解学(xué)生之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其(qí)标准(zhǔn)比较客(kè)观，如果评价是(shì)准确的，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的(de)差距，有(yǒu)利于发扬优点(diǎn)，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对评(píng)价(jià)法，可(kě)直(zhí)接鉴别各教育目标完成(chéng)情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不(bù)同(tóng)，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝(jué)对性评价又称(chēng)目标参(cān)照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评(píng)价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测(cè)验对学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教(jiào)材编制(zhì)试题来测量学生的学(xué)业成绩，判断学生(shēng)是否达到(dào)了(le)教(jiào)学(xué)目标的要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价(jià)依(yī)据学生个人的成(chéng)绩在该班学(xué)生成绩(jì)序(xù)列中或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种外(wài)部评价，注(zhù)重的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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