叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉-橘子百科-橘子都知道

叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是(shì)什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉结构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉物的文章形式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下想像的(de)余(yú)地;有的(de)人(rén)写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考虑,使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽(suī)说完(wán)意(yì)却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读(dú)者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。