认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是(shì)认真的(de)写作业，认真的与(yǔ)认真地是认(rèn)真的和认(rèn)真地的区别在于用法不同，认真“的(de)”后面接名(míng)词的。

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认真地还是(shì)认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真地(dì)的(de)区(qū)别在于用法不同(tóng)，认真“的”后面接名词(cí)。

　　例如：认(rèn)真的学习；

　　认真“地”后面(miàn)接动词，例(lì)如：认真地跑步(bù)。

　　意(yì)思是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏(tà)实认真，不要好(hǎo)高骛远(yuǎn)。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会计工作非(fēi)常(cháng)认真，生怕出(chū)现什(shén)么差错。

　　3、上课(kè)要认真听(tīng)讲(jiǎng)，不要三(sān)心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决议。

认(rèn)真地还是认(rèn)真的写(xiě)作业(yè)，哪个(gè)是(shì)正确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽告特点也必须(xū)和它前面(miàn)的词和词组构(gòu)成一种特有形式(shì)来为它后面的(de)动词服宏明务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认真真地(dì)写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语的标志(zhì)，应读de。

　　她(tā)愉快地(dì)接(jiē)受了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的(de)结(jié)构特点是必(bì)须和(hé)它前面的词构成一种固(gù)有的“的字(zì)结构”形(xíng)式来修饰、限制和说明后(hòu)面(miàn)的名词或并首代词，使(shǐ)前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定(你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的dìng)语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成(chéng)的这所学校就(jiù)是你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的(shì)残疾人(rén)培(péi)训学校(你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用(yòng)在动词或形容词之后，带着它(tā)后面的词(cí)语为其前的动(dòng)词或形容词服务(wù)，即作动形(xíng)谓语的补(bǔ)语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补(bǔ)语的标志(zhì)，应读de。

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