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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

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创举和创造的(de)区别 赵州桥,创举和创造的区(qū)别三年级

  创举和创造的区别:1、表达的(de)意思不同。

  创举:为前所未有(yǒu)的(de)影(yǐng)响大(dà)的(de)举动或事业。

  创造:指(zhǐ)将两个或两个(gè)以上概念(niàn)或事(shì)物按一定方式联系起来,主观地制造客观上能被人普遍(biàn)接受(shòu)的(de)事物,以达到某种(zhǒng)目的(de)的行(xíng)为。

  2、出处不(bù)同创举(jǔ):杨沫(mò)出自《青春之(zhī)歌》第二部第九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思三二章(zhāng):“这是历史上——不但中国历史(shǐ)上,恐(kǒng)怕也是世界历史上的一次惊人创举。

  ”创(chuàng)造:出(chū)自(zì)秦牧《青春的火焰》“有(yǒu)人用水稻和(hé)高(gāo)粱杂交,创造了平均每穗三百粒(lì)的记录。

  ”创(chuàng)举造句:1、他问自己这个(gè)莫大的创举(jǔ)是否有意义。

  2、这是领导合作化大发展的一种创举(jǔ)。

  3、混合(hé)动(dòng)力技术是(shì)汽车业的一大创举。

  创造(zào)造句:1、真正(zhèng)的有价值的人是为(wèi)这个世界创造价值的人(rén)。

  2、幸福的生活是用勤劳和智(zhì)慧创(chuàng)造出来的。

创举(jǔ)和创造的(de)区别

    创举(jǔ)和创(chuàng)造的(de)区别是含(hán)义不(bù)同,创举意思为前所(suǒ)未有(yǒu)的影响大(dà)的举动(dòng)或事业,创造是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来,主观地制造(zào)客观(guān)上能被人普遍(biàn)接受的事物(wù),以(yǐ)达到某种目(mù)的(de)的行为。

  

     胡(hú)银创举造句:

  

     1、长征(zhēng)是中国工农裤(kù)敬宴(yàn)红军(jūn)的(de)伟大(dà)创举。

  

     2、“一国两制”的方针是非凡的创举。

  

     3、这样的设计在建桥史(shǐ)上是一(yī)个伟大创举(jǔ)。

  

     4、东气西(xī)输,南水(shuǐ)北调,这个伟大的创举,惊天动地(dì),具有划时代的意义(yì)。

  

     5、这个纪念馆将(jiāng)古典(diǎn)园(yuán)林(lín)和现代九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思'>九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思建筑(zhù)珠(zhū)联(lián)璧(bì)合地结合在一起(qǐ),真可说是建筑(zhù)史上(shàng)的创(chuàng)举。

  

     创(chuàng)造(zào)造句:

  

     1、幸福的稿闷(mèn)生(shēng)活是用勤劳和智慧创造出来的。

  

     2、人类在二十一世纪将会创造出更多(duō)的奇迹(jì)。

  

     3、我们的祖先,用(yòng)勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明(míng)。

  

     4、勤劳的中国人民创造光辉灿烂(làn)的历史。

  

     5、全国各民族友(yǒu)好相处(chù),共同创造美好(hǎo)的生活。

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