大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

　　关(guān)于大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是什(shén)么以(yǐ)及大学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大学学分是干什(shén)么的，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么，大学学(xué)分(fēn)是(shì)干啥的，大学里学(xué)分(fēn)是什么(me)等(děng)问题，小编将为你收拾以下常(cháng)识：

大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有按学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学习常识独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频的(de)广度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结业(yè)规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额(é)，以及准予学(xué)生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年(nián)和结业(yè)总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频(kè)程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异(yì)等别(bié)离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要求(qiú)学生修(xiū)满(mǎn)教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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