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千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗

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  包括但不限于:益智(zhì)探索,口才表达,美术审美、科学编(biān)程、音乐素养等,借助多(duō)媒(méi)体互动游戏开创学习新体(tǐ)验,采用前沿教玩(wán)具启发多元智(zhì)能,引入国内外(wài)先(xiān)进学(xué)习工具,结合PBL教(jiào)学法,

  让孩子在自我探索主动表达的过(guò)程(chéng)中激发(fā)学习兴趣、培养独立思考的(de)意识和能力,同(tóng)时在实践中不断提升解决问(wèn)题的能(néng)力和(hé)多元开放的创新(xīn)能力。

  让(ràng)孩子(zi)爱上思考,爱上(shàng)学习,不惧未来,创造更多可能!

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  -教学闭(bì)环:课前(qián)动(dòng)画预习、课堂中互动教学、下课后回顾式练习(xí)。智能阶段测评(píng)帮助孩子(zi)查缺补漏,及时复习。

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  由10年以上经验(yàn)的专业教研团队打造。课程(chéng)基于NCTM评价(jià)标准,结合数十年国内一线教研成果,做适(shì)合中国(guó)儿童的数学思维(wéi)课程。

  -完(wán)善(shàn)的6阶(jiē)成(chéng)长体系(xì千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗)

  基于儿童(tóng)认知心(xīn)理(lǐ)学编写测试(shì)题,科学(xué)划(huà)分孩(hái)子的(de)思维发展阶段。6阶成长体系循序渐进,逐步引导(dǎo)孩子开拓(tuò)思维,培养(yǎng)孩子探索、表(biǎo)达、协作多(duō)元思维(wéi)能(néng)力。成长体(tǐ)系划(huà)分有利于把握儿童(tóng)思维培养黄金期,定制个性(xìng)化学习。

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  -3大测评保驾护航(háng)

  定(dìng)级测评(píng)、专题测评、阶(jiē)段测评为孩(hái)子学习(xí)效果(guǒ)保驾护航(háng)。测(cè)评能够精(jīng)准发现(xiàn)孩子学(xué)习弱点(diǎn),有(yǒu)利于老(lǎo)师上(shàng)课时查缺补漏。家(jiā)长也可获得(dé)测评结果反(fǎn)馈,更(gèng)千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗了解自(zì)己的孩子。

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