艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思说明人有较强动机-橘子百科-橘子都知道

艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思说明人有较强动机怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思说明人有较强动机)，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很(hě艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思说明人有较强动机n)实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各(gè)器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。