这(zhè)是(shì)一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出(chū)现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的(de)玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个(gè)问题(tí)让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有(yǒu)哪蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的些(xiē)景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的(de)去观察(chá)事物(蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的wù)进行记(jì)忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养(yǎng)孩(hái)子的(de)有意(yì)识记忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动和日(rì)常生活(huó)活动(dòng)等。

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