怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　 希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　 我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如(rú)何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的术后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这(zhè)个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　 首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

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　　 1、国内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　 随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。

　　世界性的护(hù)理人(rén)才资源的短缺，给我国护(hù)理人员创(chuàng)造(zào)了(le)更多(duō)迈出国门、迈(mài)向国际市(shì)场(chǎng)就(jiù)业的机会。

　　业内专家(jiā)介绍说，护理职业一直是国际(jì)上(shàng)地位较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如(rú)护士在美国(guó)平均年薪达5万美元，而美(měi)国缺护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳大利(lì)亚，护士最(zuì)容易找工作或获(huò)得升(shēng)迁(qiān)，同时，只(zhǐ)要(yào)拥有了澳(ào)大(dà)利亚注(zhù)册护士的资(zī)格(gé)，等(děng)于(yú)拿到了通(tōng)向英联邦(bāng)国家工(gōng)作的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达国(guó)家对护士均有许多优惠(huì)的政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知识(shí)、较高的综(zōng)合(hé)素(sù)质和流畅的国际交流语言的护(hù)士在(zài)国际上就业、发展(zhǎn)前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有(yǒu)什么(me)感受吗有(yǒu)什么好(hǎo)处(chù)和弊端

　　 楼主(zhǔ)问(wèn)的是(shì)好处，那就只说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自(zì)己和别(bié)人(rén)，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔等等(děng)

　　 可以(yǐ)有一份(fèn)自食其力，收入稳定和(hé)饿不死自己(jǐ)的工(gōng)作(zuò)

　　 可(kě)以学(xué)会在紧急时刻从容镇定，该干什(shén)么干什么

　　 可以学会夜间值班也(yě)不害怕，反而觉得是四(sì)周(zhōu)安静，便于思考的好时机

　　 可以在不(bù)断(duàn)的(de)考核和检查(chá)中磨(mó)练(liàn)自(zì)己，使自己总(zǒng)是处于(yú)最佳状态(tài)

　　 可以学会处(chù)理各(gè)种复杂的人际关系，在和患者和家属(shǔ)的谈话中学会(huì)口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙(máng)中锻(duàn)炼身体，保持身材(cái)苗(miáo)条，四肢发达，健壮有力

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