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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果,反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题(tí)格式

  反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能(néng)突出(chū)景(jǐng)物(wù)的特征,使人如(rú)见其形,突出形象性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念(niàn当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思,对镜贴花黄是什么意思):

  反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需(xū)要(yào),有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语重复出(chū)现的修辞(cí)方法,反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意思,突出(chū)某种(zhǒng)情(qíng)感,特(tè)意重复使用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为,连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同(tóng)一词语(yǔ),达(dá)到强调的(de)目(mù)当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思,对镜贴花黄是什么意思的。

  例句(jù):沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默中爆发(fā),就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了表达(dá)内容(róng)或结(jié)构安排的需要,要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大山原(yuán)来是这样(yàng)的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃(táo)树原来是这样的(de)!香(xiāng)雪走着,就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝(zhù)福》中(zhōng),不(bù)惜笔墨(mò),连续(xù)两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简析(xī):通过反复(fù)的强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情,同时也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力(lì)地(dì)批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作用答题格式

  反复:突(tū)出(chū)思想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强感(gǎn)染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实(shí)代虚,以奇代(dài)凡(fán)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅显,化(huà)抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人(rén),拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  排比:内(nèi)容集(jí)敏(mǐn)升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强感染力,增当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思,对镜贴花黄是什么意思强联想;创(chuàng)造气氛,揭(jiē)示本质,给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(le)(的情感),使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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