说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者小舞去掉所有衣服是什么样子的是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说小舞去掉所有衣服是什么样子的明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义(yì)。

　小舞去掉所有衣服是什么样子的　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程(chéng)的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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