2、以身作则树立榜样。

　　所谓榜样，就是生活(huó)中父母(mǔ)要注(zhù)意自己(jǐ)的言行举止(zhǐ)。

　　例如(rú)：孩子做错(cuò)事(shì)情了。

　　父(fù)母在管教孩子时，容易(yì)爆(bào)发脾(pí)气，一发脾气(qì)不(bù)仅乱说脏话，还不(bù)断的(de)损孩(hái)子并罗(luó)列各种孩子的不是。

　　新旧账(zhàng)全(quán)翻出来一起数落。

　　这(zhè)种处理方式就是一种非常不(bù)好的肢体语言和发泄(xiè)方式(shì)。

　　这种处事结(jié)果并不能解决(jué)问题的根源。

　　只能暂时用(yòng)气(qì)势打(dǎ)压孩子(zi)。

　　最后(hòu)给孩子留下(xià)心里阴影和心理(lǐ)伤痛。

　　为此(cǐ)，父母正确(què)的解决方式(shì)，应该是和孩子一(yī)起坐下(xià)来，把问题的利弊(bì)一起(qǐ)说出来，让孩子明白对(duì)错在哪，该如何避(bì)免下次再(zài)次犯错。

　　这种沟通方式才(cái)能(néng)让孩子(zi)感受到父母深切(qiè)的亲(qīn)情，达到纠正不良行(xíng)为(wèi)的(de)目的(de)。

　　3、用(yòng)举例(lì)的方(fāng)式(shì)说服对方:当一个问(wèn)题发生时，亲(qīn)子(zi)之间(jiān)意见不一的时候。

　　双方(fāng)一定要多用举例陈述自己想法(fǎ)的优势在哪。

　　在描(miáo)述过程中一定要认真倾听对(duì)方的言语。

　　然(rán)后找出问题(tí)的(de)症结，最后得出解决问题的方法。

　　总之，与青少年沟通一(yī)定要注意(yì)方(fāng)式和方法。

　　千万不能情(qíng)绪化，多换位思考就事论事才(cái)能(néng)增进亲子间(jiān)的情感，让(ràng)孩子更健康快乐的成长。

补充

　　积极倾听。

　　听力也意味着积(jī)极倾听。

　　积极倾听会向发言人(rén)表(biǎo)明您在场，并(bìng)听取他(tā)们的意见(jiàn)。

　　你(nǐ)可以做(zuò)些积极倾听的事情(qíng)包括： 消除分心。

　　面(miàn)对(duì)你的青少(shǎo)年(nián)，并直接目光接触。

　　点头并做出中(zhōng)立的陈述，例如是(shì)，我(wǒ)看(kàn)到和继续。

　　判断你的(de)青少年他或她(tā)说的话可(kě)能导致他(tā)们(men)关闭并(bìng)决定将来不向(xiàng)你敞开心(xīn)扉(fēi)。

　　因此，最好不要(yào)对自己的青少年与你分享的(de)内容作出任(rèn)何(hé)判断。

　　接(jiē)受一(yī)些沉默(mò)。

　　有时你的青少年不会立刻想和你(nǐ)说话(huà)，或(huò)者根本不会(huì)。

　　青(qīng)少年经常需要尝试自己解决问(wèn)题或(huò)在他们分(fēn)享正(zhèng)在(zài)发生的事情之前保(bǎo)持冷(lěng)静。

　　这对你来说可能是令(lìng)人(rén)沮丧的，但过于努力让你(nǐ)的孩子(zi)说话会让事(shì)情(qíng)变得更糟。

　　如果(guǒ)你太过(guò)努力(lì)，那么你的孩子可能会觉得你正(zhèng)在(zài)侵犯她的(de)隐私(sī)，并决(jué)定(dìng)不(bù)去说话(huà)。

　　为了减(jiǎn)少获得沉(chén)默治疗的机会，如果您的孩(hái)子没有(yǒu)立即回应，您(nín)可能(néng)需(xū)要学(xué)习如何少说并(bìng)耐心等待。

　　保持(chí)评论(lùn)简短。

　　长时间聊天对(duì)你的孩子来说似乎(hū)是一(yī)个讲座，所以(yǐ)尽(jǐn)量不要对你(nǐ)的(de)孩子(zi)做出(chū)冗长的评论或提供广泛(fàn)的建(jiàn)议(yì)。

　　相反，请尽(jǐn)量(liàng)保(bǎo)持您的评论简短而(ér)重要。

　　找到帮(bāng)助青少年将自己视为团队(duì)一员的方法也可(kě)能(néng)有助于(yú)改善沟通(tōng)。

　　您可以(yǐ)通过讲述家庭(tíng)中某人克(kè)服的不公正或主(zhǔ)要障碍的故事来创建(jiàn)团队叙事，例(lì)如(rú)从失(shī)业或站立到某人身边回(huí)来。

　　您还可以使用项目让您的孩子与家人互动。

　　利用技术吸引(yǐn)青少年。

　　虽(suī)然跟踪青少(shǎo)年在社交媒体上的一举一动并(bìng)不是一个好主意，但(dàn)您可(kě)以使用社交媒体偶尔与青少(shǎo)年联系。

　　尊重您青少年的隐私。

　　青少年从(cóng)童年(nián)到成年都处(chù)于转型阶段(duàn)，他(tā)们需要比以往更(gèng)多的(de)隐私。

　　当你和(hé)你(nǐ)的孩(hái)子谈话时，避免窥(kuī)探你孩子(zi)的个人生活，特别是如果你的孩子似乎(hū)不愿分享某些东西(xī)。

青少年指(zhǐ)的是从(cóng)几岁到几岁

　　青少年一般是(shì)指13~18岁左右的(de)年龄(líng)阶段。

　　在人的一(yī)生(shēng)当中(zhōng)，不同的年龄属(shǔ)于不同的(de)阶(jiē)段，一般情况下青少年是指(zhǐ)从进入青春期(qī)开始到成(chéng)年时期的一个年(nián)龄(líng)阶(jiē)段，通(tōng)常就是指13~18岁左(zuǒ)右。

　　不同的孩(hái)子进入青春期的时间会有所不同，所以青少年时期年(nián)龄段也是会(huì)有一定的波动的。

　　青少年时(shí)期(qī)是孩子的身体与心智发育特别快(kuài)速的一个阶段，是体格生长发(fā)育(yù)的第二个高(gāo)峰期，但是也(yě)有可能会出(chū)现各(gè)种各样(yàng)的问题(tí)，需要引起(qǐ)家长和老师足够的重视，关注(zhù)孩子(zi)的身心健康发展。

　　简介(jiè)：

　　在中国按照年龄划分可分为四个年龄组，即青年组为29岁以下，中(zhōng)青年(nián)组30到(dào)39岁，中(zhōng)年组是在40到49岁，中老年(nián)组50岁(suì)以(yǐ)上。

　　青年组(zǔ)内分泌机制完善的时期，以及生理机能逐步(bù)增强(qi阿富汗是哪一年灭亡的áng)的时期。

　　中年知识在积(jī)累(lèi)增长,经验日益丰富，然(rán)而(ér)人(rén)体(tǐ)生理功能(néng)却(què)在(zài)不知不觉(jué)中(zhōng)下降，心理能力的继续增长和体力的逐渐衰(shuāi)减，是(shì)中(zhōng)年人的身心(xīn)特点。

　　一般(bān)来讲，进(jìn)入老年(nián)的人，生(shēng)理上会表现出新陈代(dài)谢放缓和抵抗力下降(jiàng)，以(yǐ)及生理机能下(xià)降(jiàng)等特征(zhēng)。

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