原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕(pà)原生家庭不是指离异的(de)。

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原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方(fāng)组成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生(shēng)家庭和新生(shēng)家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子(zi)女的生活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和(hé)物质上从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或(huò)影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的(de)合(hé)一，更多地(dì)尊(zūn)重新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻(qī)子(zi)的意见。

　　人要(yào)认识(shí)自(zì)己原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才(cái)不致将原生家庭一些负(fù)面(miàn)的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离(lí)异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺少了(le)一份(fèn)父母的(de)爱，在十(shí)几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做事(shì)都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一(yī)股(gǔ)发自(zì)内心的自信，亲(qīn)生(shēng)父母(mǔ)打(dǎ)骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不(bù)一样了，不是亲(qīn)生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生(shēng)气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已经离异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫(màn)，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是(shì)你犯错的理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的(de)定义(yì)上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的(de)家庭(tíng)。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着(zhe)至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖的原生家(jiā)庭，对孩子的(de)心理，则会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利著名心(xīn)理学(xué)家阿德勒曾说过(guò)这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩子的(de)身心成(chéng)长，造(zào)成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大(dà)成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观(guān)以(yǐ)及(jí)世界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个表现，就是会(huì)使得孩子的性格变(biàn)得(dé)更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将(jiāng)会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪(nǎ)些(xiē)问题(tí)

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有一个经常(cháng)暴怒(nù)的父母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的(de)沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会(huì)用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这很容易(yì)伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵(chǎo)的(de)环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的(de)，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需要父母看到并接受他们(men)真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而(ér)一味(wèi)用自己理想(xiǎng)中的样子去(qù)要求孩(hái)子，孩子就会很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常(cháng)需(xū)要别人(rén)对自(zì)己的评价，让(ràng)别(bié)人告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他(tā)应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真的(de)如父母期望(wàng)的(de)那样发生改变，反而他们会(huì)因(yīn)此不能了解(jiě)自(zì)己的(de)优(yōu)势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会(huì)这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直(zhí)到成年都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的(de)很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合(hé)理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一个(gè)非(fēi)常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐待(dài)往往(wǎng)会造成(chéng)这(zhè)些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系和两(liǎng)性(xìng)关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是(shì)缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺衣少食，却(què)从(cóng)来都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他(tā)们也是原(yuán)生(shēng)家庭的(de)受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表达出温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到(dào)父(fù)母的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的高标(biāo)准来要求自(zì)己以(yǐ)及自己身边(biān)的(de)人(rén)。

　　而因(yīn)为(wèi)他们(men)觉(jué)得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很(hěn)难(nán)对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一旦对方知道(dào)了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可(kě)能是(shì)，他们也有可能(néng)会极端(duān)依赖自己的(de)伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那(nà)些没(méi)有(yǒu)从父母(mǔ)身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的(de)情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生(shēng)观、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的方式都会(huì)受(shòu)到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和(hé)财力(lì)为个人的长进(j在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动ìn)提供(gōng)了较(jiào)好的基础和条件，如果你有幸生在这(zhè)样的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家(jiā)庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)大(dà)，那他们的(de)影响越小;反之，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待(dài)型和情感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母惯用(yòng)打骂(mà)和贬低(dī)的方式教(jiào)育孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往(wǎng)往(wǎng)看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受(shòu)，都(dōu)归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎么做(zuò)都无法满足(zú)这类人的(de)要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个(gè)代际(jì)传承的问题(tí)，喜欢指责(zé)别人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们的父母，在他(tā)们的父母看(kàn)来，他们(men)没有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而会内化他们(men)的父母的形象，在内心塑造一(yī)个无比(bǐ)严(yán)厉(lì)的批评者，对自己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验(yàn)证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不(bù)能受其(qí)潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他每一次指责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在她(tā)的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运用情(qíng)感成为伤害(hài)对方(fāng)的武器(qì)，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己的(de)目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的(de)一切呀(ya)!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一(yī)块(kuài)肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的(de)情感关(guān)系，会让(ràng)人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的(de)人如(rú)何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特(tè)别不容易(yì)的一(yī)面(miàn)，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少(shǎo)有人(rén)陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往(wǎng)往会更(gèng)加独立(lì)，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人(rén)的生(shēng)活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就(jiù)会不知(zhī)不觉(jué)练就超过同龄(líng)人(rén)的情绪观察(chá)能力(lì)和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪(xù)读心(xīn)术一样，能(néng)准确把(bǎ)握别(bié)人此时此刻的情绪(xù)，更知道(dào)别(bié)人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就(jiù)会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋(fù)予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会在(zài)某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其(qí)实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身(shēn)上附加的种种力量也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着(zhe)的(de)，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你(nǐ)的(de)特在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不(bù)死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历(lì)常人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛(tòng)，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特(tè)质，发(fā)挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是(shì)一个(gè)被爱的问题，而不是去(qù)爱(ài)和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人(rén)格其(qí)实，是没(méi)有爱(ài)的(de)能力的，因为缺(quē)爱，他们在两(liǎng)性关(guān)系中，更多的(de)是索取。

　　依(yī)据艾利(lì)希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成(chéng)长，让我(wǒ)们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时(shí)候，如(rú)果(guǒ)你感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动(zhī)道，你妈妈(mā)那时候需要(yào)工作，保证你的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更不(bù)应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自(zì)己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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