大学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学(x手机话费交了能退吗ué)习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则的(de)。

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大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期(qī)间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异(yì)程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的(de)特(tè)征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的(de)结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及教育环节(jié)的(de)学(xué)时量，确认每(měi)门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在(zài)学(xué)分制基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程(ch手机话费交了能退吗éng)的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学(xué)分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的(de)最低学(xué)格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可(kě)依(yī)据学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴(jiàn)定(dìng)。

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